Tantangan 10 hari Game Bunda Sayang Level 4 "Mengenal Gaya Belajar Anak" Hari 1-7
Asaalamualaikum..
Bismillah..
Kali ini kelas Bunda Sayang saya sedang masuk ke dalam materi Mengenal Gaya Belajar Anak.
Menurut materi dalam kelas Bunsay, ada 3 tipe gaya belajar anak, yaitu visual, auditori dan kinestetik.
Selama ini saya sudah yakin bahwa Jiddan adalah tipe anak dengan gaya belajar visual, tapi tidak ada salahnya jika saya buat project khusus selama periode tantangan ini untuk lebih menelisik lebih dalam gaya belajarnya.
secara garis besar untuk anak seusia nya memang cenderung ke visual-kinestetik karena perbendaharaan kata anak pada usianya masih sangat kurang. Yang dikatakan pun cenderung seperti babling, tapi dari belajar menirukan kalimat ini kita juga bisa tahu tipe pembelajar apakah anak kita ?
saya menggunakan lembar observasi yang dibuatkan oleh Ibu Fasilitator Kelas Bunsay saya yang luar biasa untuk memudahkan proses pengamatan. kurang lebihnya gambaran dari hari 1-7 adalah seperti ini :
hari 1 :
aktivitas bermain peran, bernyanyi dan menirukan mama.
respon :Jiddan lebih suka melihat mama menyanyi sambil menggerak kan badan dan tepuk tangan, tidak mau ikut menyanyi. saat bermain peran Jiddan mendapat instruksi dari mama untuk pura pura berangkat sekolah mengunakan sepeda. dia langsung mengambil tas dari tempat nya, mencoba memakai tas sendiri, lalu naik sepeda. Hanya sedikit keluar kata - kata saat minta tolong dibantu memakai tas. saat belajar menirukan mama Jiddan fokus melihat gerakan mulut mama, lalu menirukan suku kata terakhir.
gaya belajar : visual
hari 2
aktivitas : menggambar dengan crayon
respon : Jiddan lebih suka melihat mama menggambar, bisa fokus duduk lama saat mama menggambar beraneka bentuk gambar sambil bercerita, Jiddan juga merespon berkata "ini apa..lalu menirukan kata2. saat diberi crayon Jiddan mencoret2 sedikit dan lebih suka memainkan beberapa crayon sekaligus untuk dikletekin kertas pembungkusnya.
gaya belajar : visual
hari 3
aktivitas :memberi makan burung
respon : Jiddan sangat suka mengejar2 burung, dia menerima instruksi dengan baik untuk memberi pakan burung. bahkan saat pakan habis dia lari sendiri ke tempat karung pakan burung dan mengambil pakan sendiri tanpa diperintah,
gaya belajar :visual
hari 4
aktivitas : bermain di museum kereta
respon : Jiddan awalnya tampak lama beradaptasi di museum kereta, hanya mau digendong. namun lama kelamaan Jiddan mau memegang megang kereta saat saya mengingatkannya dengan tokoh Thomas yang ada gambarnya di tas dan beberapa barang miliknya. apalagi saat kereta mau jalan, saat mendengar suara bel kereta dia sepertinya biasa saja, namun setelah saya ingatkan suara bel itu sama seperti yang di buku kereta api di rumah dia baru menunjukkan kalau ingat sesuatu,
gaya belajar : visual
hari 5
aktivitas : pijat dengan bidan
respon : hari itu jiddan cukup lelah setelah mudik dari tempat kakung di luar kota. aktivtas hari itu saya batasi untuk istirahat. kebetulan saya biasa memanggil bidan untuk pijat bayi, saya pikir ini juga bisa menjadi salah satu sumber belajar anak. sekaligus saya mengamati karakternya saat bertemu dengan bu bidan. memang jiddan selalu menangis saat dipijat, kali ini saat bu bidan baru masuk rumah dia melihat dengan serius dan mulai menunjukkan ekspresi tegang. saat pijat dimulai Jiddan tidak menangis namun saat melihat wajah bu bidan dia mulai menangis.
gaya belajar :visual
hari 6
aktivitas : memilih mainan
respon : dalam permianan ini saya siapkan boks mainan yang berisi berbagai macam mainan yangs ering dia mainkan. saya memberi instruksi untuk mengambil salah satu mainan dan menyebutkannya. 5 jenis mainan betul dia ambil tapi yang bisa disebutkan hanya menyebut "tang, ngeng2, truk, dan bebek"
gaya belajar : visual auditori
hari 7
aktivitas : naik motor dengan mama
respon : Jiddan hari ini bepergian lumayan jauh dengan mama menggunakan motor. biasanya hanya naik motor ke tempat uti yang jaraknya ga sampai 1 km. selama perjalanan Jiddan bisa duduk anteng, merespon takjub saat bertemu dengan bus dan truk yang kita papasi. saat baru duduk di kursi depan dia langsung menunjuk jaket dan bilang "bebek" sebagai tanda dia minta pakai jaket dan topi bebek kesayangannya yang sellau dipakai saat naik motor. saat perjalanan pulang, Jiddan sudah menunjukkan tanda mengantuk, saya sampaikan adek duduk saja bobok senderan mama. dia pun tidak rewel dan tidur
Bismillah..
Kali ini kelas Bunda Sayang saya sedang masuk ke dalam materi Mengenal Gaya Belajar Anak.
Menurut materi dalam kelas Bunsay, ada 3 tipe gaya belajar anak, yaitu visual, auditori dan kinestetik.
Selama ini saya sudah yakin bahwa Jiddan adalah tipe anak dengan gaya belajar visual, tapi tidak ada salahnya jika saya buat project khusus selama periode tantangan ini untuk lebih menelisik lebih dalam gaya belajarnya.
secara garis besar untuk anak seusia nya memang cenderung ke visual-kinestetik karena perbendaharaan kata anak pada usianya masih sangat kurang. Yang dikatakan pun cenderung seperti babling, tapi dari belajar menirukan kalimat ini kita juga bisa tahu tipe pembelajar apakah anak kita ?
saya menggunakan lembar observasi yang dibuatkan oleh Ibu Fasilitator Kelas Bunsay saya yang luar biasa untuk memudahkan proses pengamatan. kurang lebihnya gambaran dari hari 1-7 adalah seperti ini :
aktivitas bermain peran, bernyanyi dan menirukan mama.
respon :Jiddan lebih suka melihat mama menyanyi sambil menggerak kan badan dan tepuk tangan, tidak mau ikut menyanyi. saat bermain peran Jiddan mendapat instruksi dari mama untuk pura pura berangkat sekolah mengunakan sepeda. dia langsung mengambil tas dari tempat nya, mencoba memakai tas sendiri, lalu naik sepeda. Hanya sedikit keluar kata - kata saat minta tolong dibantu memakai tas. saat belajar menirukan mama Jiddan fokus melihat gerakan mulut mama, lalu menirukan suku kata terakhir.
gaya belajar : visual
hari 2
aktivitas : menggambar dengan crayon
respon : Jiddan lebih suka melihat mama menggambar, bisa fokus duduk lama saat mama menggambar beraneka bentuk gambar sambil bercerita, Jiddan juga merespon berkata "ini apa..lalu menirukan kata2. saat diberi crayon Jiddan mencoret2 sedikit dan lebih suka memainkan beberapa crayon sekaligus untuk dikletekin kertas pembungkusnya.
gaya belajar : visual
hari 3
aktivitas :memberi makan burung
respon : Jiddan sangat suka mengejar2 burung, dia menerima instruksi dengan baik untuk memberi pakan burung. bahkan saat pakan habis dia lari sendiri ke tempat karung pakan burung dan mengambil pakan sendiri tanpa diperintah,
gaya belajar :visual
hari 4
aktivitas : bermain di museum kereta
respon : Jiddan awalnya tampak lama beradaptasi di museum kereta, hanya mau digendong. namun lama kelamaan Jiddan mau memegang megang kereta saat saya mengingatkannya dengan tokoh Thomas yang ada gambarnya di tas dan beberapa barang miliknya. apalagi saat kereta mau jalan, saat mendengar suara bel kereta dia sepertinya biasa saja, namun setelah saya ingatkan suara bel itu sama seperti yang di buku kereta api di rumah dia baru menunjukkan kalau ingat sesuatu,
gaya belajar : visual
hari 5
aktivitas : pijat dengan bidan
respon : hari itu jiddan cukup lelah setelah mudik dari tempat kakung di luar kota. aktivtas hari itu saya batasi untuk istirahat. kebetulan saya biasa memanggil bidan untuk pijat bayi, saya pikir ini juga bisa menjadi salah satu sumber belajar anak. sekaligus saya mengamati karakternya saat bertemu dengan bu bidan. memang jiddan selalu menangis saat dipijat, kali ini saat bu bidan baru masuk rumah dia melihat dengan serius dan mulai menunjukkan ekspresi tegang. saat pijat dimulai Jiddan tidak menangis namun saat melihat wajah bu bidan dia mulai menangis.
gaya belajar :visual
hari 6
aktivitas : memilih mainan
respon : dalam permianan ini saya siapkan boks mainan yang berisi berbagai macam mainan yangs ering dia mainkan. saya memberi instruksi untuk mengambil salah satu mainan dan menyebutkannya. 5 jenis mainan betul dia ambil tapi yang bisa disebutkan hanya menyebut "tang, ngeng2, truk, dan bebek"
gaya belajar : visual auditori
hari 7
aktivitas : naik motor dengan mama
respon : Jiddan hari ini bepergian lumayan jauh dengan mama menggunakan motor. biasanya hanya naik motor ke tempat uti yang jaraknya ga sampai 1 km. selama perjalanan Jiddan bisa duduk anteng, merespon takjub saat bertemu dengan bus dan truk yang kita papasi. saat baru duduk di kursi depan dia langsung menunjuk jaket dan bilang "bebek" sebagai tanda dia minta pakai jaket dan topi bebek kesayangannya yang sellau dipakai saat naik motor. saat perjalanan pulang, Jiddan sudah menunjukkan tanda mengantuk, saya sampaikan adek duduk saja bobok senderan mama. dia pun tidak rewel dan tidur
Gaya belajar : visual
Hari 8
Aktivitas : menyusun kaleng
Respon : Jiddan memang suka ikut saya di petshop dan bermain dengan barang2 yang ada. Saat dia mengambil kaleng cat food aaya tercetus ide untuk mengajaknya menyusun kaleng sampai tinggi. Awalnya jiddan tidak paham dan hanya melihat sampai tersusun satu tumpukan kaleng yang tinggi. Lalu dia ikut mengambil kaleng dan menyusun nya satu demi satj sampai tinggi. Saat sudah tinggi lucunya dia dekatkan dua susunan kaleng dan dia jalan berhimpit2 di antara dua susunan kaleng seperti dia sedang melewati sesuatu yang luar biasa.
Gaya belajar : visual
Hari 9
Aktivitas : mendengar dongeng
Respon : karena sedang sakit, kegiatan jiddan saya batasi. Saya mencoba mengajaknya belajar dengan mendengarkan dongeng. Jiddan agak susah fokus menyimak dongeng yang saya ceritakan, dia sering berbicara sendiri tentang hal lain. Namun ketika saya mendongeng sambil menunjuk gambar2 binatang di wallpaper dinding kamar dia langsung menyimak dongeng dan merespon dengan senyum, tepuk tangan dan mengikuti cerita.
Gaya belajar : visual
Hari 10
Aktivitas : mengenal bagian tubuh
Respon : saat saya mengenalkan bagian tubuh dengan menyentuh dan mengatakan nama bagian tubuh jiddan tidak menggubris. Dia masih saja bergerak tidak menyimak. Lalu saya coba pegang bagian tubuhnya, lalu mengatakan nama bagian tubuhnya dengan perlahan dan meminta nya untuk mengikuti dia baru mau. Seperti saat megang rambut nya. Saya bilang "ini ram...buut" dia ikuti berkata "but".
gaya belajar : kinestetik
Komentar
Posting Komentar